Целеполагание в формировании креативной компетентности студентов

креативная компетентность; цели; сферы индивидуальности

Профессионально ориентированные обучающие комплексы: дистанционное обучение, удаленное администрирование, Обучающая технология деловым и научным коммуникациям, ...

Е.Е. Алексеева кандидат педагогических наук доцент кафедры высшей математики БГАРФ ФГБОУ ВПО «КГТУ» ipp_bga_rf@mail.ru Целеполагание в формировании креативной компетентности студентов Предъявляется система целей формирования креативной компетентности в учебновоспитательном процессе в ВУЗе. <...> Рассмотрены эталонные, промежуточные и частные цели формирования деловых компетенций Ключевые слова: креативная компетентность; цели; сферы индивидуальности Креативная компетентность студента является интегральным многофакторным качеством личности, и представляют набор качеств, обеспечивающий творческую активность личности, независимо от сферы ее проявления, а так же совокупность специальных умений и навыков, необходимых для успешной реализации индивида в определенной сфере деятельности. <...> Креативная компетентность, это самостоятельное личностное образование, находящееся в сложных диалектических связях с профессиональной компетентностью. <...> В определении цели формирования креативной компетентности студентов ВУЗа ведущая роль принадлежит преподавателю и студенту как субъектам педагогического общения, а социальные установки проявляют себя опосредованно через их сознание, совместную деятельность, рефлексию, самоопределение. <...> Рассматривая педагогические цели, формирования креативной компетентности студентов ВУЗа отметим, что в цели формирования креативной компетентности студентов входят эталонные цели, промежуточные, частные. <...> Эталонные цели, отражающие социальные требования общества и современной высшей школы к студентам, - они абстрактны. <...> В конкретике они определяются как конечные цели учебновоспитательного процесса формирования всего комплекса креативной компетентности. <...> Эталонной целью формирования креативной компетентности является реальное обеспечение гуманистического характера процесса взаимодействия студента и преподавателя. <...> Эталонная цель получает конкретное выражение <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт