РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
- "требование полифункциональности"
- "обучающийся"
- "динамика мотиваций"
- "контрольный-корректировочная функция"
- "имитационный-моделирующие системы"
- "бурдилов"
- "виды взаимодействия"
- "учебный-профессиональная мотивация"
- "жизнедеятельный-информационное общество"
- "информационный-коммуникационный"
- "усвоение материала"
- "необходимая рекомендация"
- "блок администратора"
- "тенденция информатизации"
- "структура информационнона"
- "социальный-организованное развитие"
- "система процессов"
- "учебный-профессиональный"
- "учебный материал"
- "икс"
- "диалоговое решение"
- "информационный-обучаемая функция"
- "недостаток триады"
- "рабочая программа"
- "информационный-коммуникационные системы"
- "дидактическая полифункциональность"
- "процессы обучения"
- "классификация проблем"
- "морской инженер"
- "бвми имени"
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
Информационно-коммуникационная система образовательного процесса
Рассматриваются современные тенденции информатизации образовательной сферы и их влияние на подготовку морского инженера
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Методология интенсивного информатизированного обучения для подготовки морских радиоспециалистов,
Тестовый модуль для оценки знаний и умений по графическому учебному материалу,
...
Резюме по документу**
Ф.Ф. Ушакова
aleksandrburdilov@yandex.ru
Информационно-коммуникационная система
образовательного процесса
Рассматриваются современные тенденции информатизации образовательной сферы
и их влияние на подготовку морского инженера
Ключевые слова: информатизация; образовательные технологии; образование;
обучаемый; процесс обучения; знания; система
Отличительной особенностью развития человечества на современном
этапе является переход к информационному обществу, в котором
информация и информационные процессы становятся одной из важнейших
составляющих жизнедеятельности человека и общества. <...> Развитие
глобального процесса информатизации общества ведет к формированию не
только новой информационной среды обитания людей, но и нового,
информационного, уклада их жизни и профессиональной деятельности. <...> Радикальное изменение способа существования человека в
информационной среде, реалии научно-технического и социального
прогресса, детерминированные становлением информационного общества,
обусловили несоответствие их содержанию современного образования,
масштабу и уровню развития образовательных систем. <...> Все это и определило необходимость решения задач информатизации
образования, основными результатами которой являются: развитие
интеллектуальных, познавательных способностей личности; повышение
качества и доступности образования на основе новых информационных
технологий в образовании; развитие открытого, дистанционного
образования, обеспечивающего выбор и реализацию индивидуальной
образовательной траектории личности; обеспечение непрерывного
образования на протяжении всей жизни человека в связи с необходимостью
мобильности и адаптивности личности к быстроменяющимся условиям
жизнедеятельно-информационном обществе; интеграция в мировое
образовательное пространство на основе коммуникационных технологий для
повышения конкурентоспособности человека на мировом рынке труда;
формирование <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: