Инновационный подход к методологии исследования мотивации учения и ее формирования в трудах О.С. Гребенюка
Рассматривается система научных взглядов и подходов, лежащая в основе исследования мотивации учения и труда профессором О.С. Гребенюком. Рассмотрены уровни развития мотивации. Представлена комплексная характеристика этапов воспитания мотивации
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Деятельность волонтера проявляет лучшие черты характера: честность,
порядочность, великодушие, щедрость, справедливость, доброжелательность,
благородность, сочувствие, терпеливость, благодарность, ответственность, толерантность;
развивает умение находить компромисс, умение работать в команде развивает
уверенность в себе, тем самым формируя и развивая систему профессионально-важных
качеств социального работника. <...> доцент кафедры ПГС КГТУ
lubishina@mail.ru
Инновационный подход к методологии исследования мотивации
учения и ее формирования в трудах О.С. Гребенюка
Рассматривается система научных взглядов и подходов, лежащая в основе исследования
мотивации учения и труда профессором О.С. Гребенюком. <...> Представлена комплексная характеристика этапов воспитания мотивации
Ключевые слова: методология; мотивация; мотивация учения и труда; системный подход
В процессе осмысления методологических основ решения проблемы формирования
мотивации учения в научных трудах О.С. Гребенюка мы опирались на трактовки и
определения понятия «методология»:
- «учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности;
Методология науки – учение о принципах построения, формах и способах научного
познания» [6, с. <...> 795].
- «система знаний об основаниях и структуре педагогической теории, о принципах,
подходах и способах добывания знаний, отражающих педагогическую действительность,
164
а также систему деятельности по получению таких знаний и обоснованию программ,
логики и методов, оценке качества исследовательской работы» [4, с. <...> 18];
- «Методология педагогики – это учение о педагогическом знании и о процессе его
добывания, то есть педагогическом познании. <...> 1) учение о структуре и функции педагогического знания, в том числе о
педагогической проблематике; <...> 3) учение о методах педагогического познания (методология в узком смысле
Методологическая основа исследования мотивации учения в трудах О.С.
Гребенюка представляет <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: