К вопросу об опыте реализации проектной методики при обучении будущих специалистов МЧС в вузе

проектная методика; специалист МЧС; метод проектов человековедческая компетенция; индивидуальные способности субъектная позиция обучаемого

Приоритетные направления образовательных инноваций в колледже, Организация индивидуальной работы студентов, ...

Научно-технические разработки в решении проблем рыбопромыслового флота и подготовка кадров: материалы межвузовской научно - технической конференции аспирантов и соискателей. <...> Л.Н. Вавилова доктор педагогических наук, профессор кафедры защиты в чрезвычайных ситуациях БГА РФ К вопросу об опыте реализации проектной методики при обучении будущих специалистов МЧС в вузе Статья посвящена описанию работы с проектной методикой, рассматривается структура обучения по «методу проектов», на основе проектной модели обучения будущих специалистов МЧС в вузе Ключевые слова: проектная методика; специалист МЧС; метод проектов человековедческая компетенция; индивидуальные способности, субъектная позиция обучаемого Практика показывает, что существующие ныне целенаправленно организуемые формы подготовки уже не могут охватить весь круг задач, которые возникают перед данными специалистами. <...> Необходимо формирование и повышение уровня профессиональной идентичности специалиста МЧС через обучение [1]. <...> Обеспечение соответствия между планируемым уровнем подготовки будущих специалистов МЧС и требованиями среды, в которой специалисты будут функционировать, является важнейшим методологическим принципом формирования содержания и структуры обучения [7]. <...> Задача формирования научно-обоснованных по содержанию и объему учебных планов и программ является одной из важнейших и актуальных задач, возникающих в процессе профессионального 66 обучения будущих специалистов МЧС и обязательно требует разработки методик математических моделей и алгоритмов оптимизации, позволяющих подойти к ее решению с единых методологических позиций на основе использования идей и разработок системного анализа, ориентированных на концептуальные модели, описанные в количественной форме. <...> Обучение в вузе на основе метода проектов структурируется по этапам в соответствии со структурой проектной методики обучения. <...> Как показывает <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт