О выборе параметров и методик оценки качества деятельности вуза

оценка качества; методики оценки; компетенция; рейтинг; учебно-дисциплинарные требования; дидактические нормативные требования.

Система управления качеством по конвенционным видам подготовки в институте повышения квалификации Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота, Использование электронного учебника для организации самостоятельной работы учащихся при обучении социальной информатике, ...

А.М. Подрейко доктор педагогических наук, профессор кафедры высшей математики БГАРФ О выборе параметров и методик оценки качества деятельности вуза В статье представлены возможные параметры оценки качества деятельности вуза Ключевые слова: оценка качества; методики оценки; компетенция; рейтинг; учебно-дисциплинарные требования; дидактические нормативные требования. <...> Данное обстоятельство способствует количественному росту учебных заведений. <...> Для подобной оценки необходима высокая компетенция, тщательность и обоснованность проводимых процедур. <...> Оно выражено в учебнодисциплинарных и дидактических нормативных требованиях. <...> Рейтинг это сравнительная оценка качества по определенным параметрам. <...> Как само содержание нормативного состояния качества образования, так и оценка соответствия конкретных факторов образовательного процесса в учебном заведении, в системе образования предъявляемым требованиям осуществляется на основе Компетентного экспертного мнения. <...> Качество образования может быть представлено системой показателей и выявлено, замерено с помощью соответствующих шкал-тестов в ходе процедур мониторинга. <...> Его уровень, соответствие нормативному состоянию могут быть подтверждены на основе согласованного компетентного мнения экспертов в ходе процедур диагностики, самообследований, аттестации, мониторинга. <...> Такие достаточно масштабные, скрупулезные процедуры дают возможность располагать широкой базой разнообразных данных, характеризующих все сферы функционирование учебного заведения. <...> Именно поэтому наряду с ведомственными агентствами должны функционировать и независимые рейтинговые агентства. <...> Данные агентства могут оценивать деятельность вуза по трём различным методикам: экспертные оценки специалистов, комплексный анализ показателей базы данных государственной аттестации и Анализ успешности карьер выпускников вуза. <...> Преимущество методики экспертного опроса состоит <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт