Профессиональная подготовка морских специалистов в аспекте индивидуально-личностного развития и саморазвития

интенсификации обучения; индивидуализации обучения; профессиональная идентичность

Структурирование содержания по предмету при проектноориентированной форме обучения, Межпредметное взаимодействие по преодолению коммуникативных неудач иностранных военнослужащих в военных вузах России, ...

популярностью этого оборудования у судовладельцев, использованием в этом РЭО современных прогрессивных схемотехнических решений и элементной базы, наличием в Калининграде фирмы ООО «РСБ Калининград», которая является официальным представителем фирмы FURUNO. <...> Разработанные учебные пособия с успехом используются в учебном процессе на кафедре СРТС БГАРФ в лабораторном практикуме при изучении дисциплины «Средства морской радиосвязи», при курсовом и дипломном проектировании. <...> Планируется также использование этих электронных учебных пособий при дистанционном обучении студентов-заочников радиотехнической специальности и судовых радиоспециалистов. <...> Технологии дистанционного обучения // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. <...> Л.Н. Вавилова доктор педагогических наук, профессор кафедры безопасности мореплавания БГАРФ ipp_bga_rf@mail.ru Профессиональная подготовка морских специалистов в аспекте индивидуально-личностного развития и саморазвития Изложены аспекты психологического обеспечения подготовки морских специалистов. <...> Представлена педагогическая технология повышения эффективности обучения Ключевые слова: интенсификации обучения; индивидуализации обучения; профессиональная идентичность Профессиональное образование, в силу своей гибкости и необходимости реагировать на изменения в социально-экономической ситуации, столкнулось с новыми требованиями к подготовке морских специалистов. <...> Необходимо формирование и повышение уровня профессиональной идентичности морских специалистов через обучение [1]. <...> 168 Обеспечение соответствия между планируемым уровнем подготовки морских специалистов и требованиями среды, в которой специалисты функционируют, является важнейшим методологическим принципом формирования содержания и структуры обучения. <...> Актуальность и рациональность такого подхода определяется тем, что он позволяет не только теоретически раскрыть <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт