Функции профессиональных убеждений в подготовке студентов к инженерной деятельности В статье рассматривается важнейшая функция убеждений в структуре профессиональной готовности, ее влияние на деятельность

профессиональные убеждения; профессиональная готовность

Концептуальная модель проектирования педагогической системы обучения экстерном, Проектирование монографических характеристик готовности учителя к профессиональному самосовершенствованию, ...

Е.А. Мажаева кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики БГАРФ ipp_bga_rf@mail.ru Функции профессиональных убеждений в подготовке студентов к инженерной деятельности В статье рассматривается важнейшая функция убеждений в структуре профессиональной готовности, ее влияние на деятельность Ключевые слова: профессиональные убеждения; профессиональная готовность Убеждения по своей природе не могут быть бездеятельным духовным богатством. <...> Результатом взаимодействия являются его убеждения, то есть система знаний, взглядов и отношений, норм поведения. <...> В своем исследовании мы учитывали также, что убеждения бывают истинными и ложными. <...> Ложные убеждения ведут к неправильным, вредным для коллектива, общества поступкам. <...> Ложные убеждения возникают как синтез отрицательных взглядов и отрицательного опыта своего и других. <...> Важнейшей функцией убеждений в структуре профессиональной готовности является их влияние на деятельность. <...> 83 Профессиональная убежденность становится побудительным мотивом к трудовой деятельности людей, вызывает у них стимулы к изменению объективной действительности, определяет направленность мышления (38). <...> Выяснено, что профессиональные убеждения возбуждают стремление к самообразованию, которое активизирует воздействие на его психику, выступает побудительным мотивом. <...> Также выяснено, что профессиональные убеждения оказывают стимулирующее влияние на психику личности: мобилизуют духовные силы на решение познавательных задач, влияют на динамику протекания психических процессов; являются внутренним условием развития личности и делают ее более значимой, способствуют развитию качеств мышления. <...> Известно, что функции системы как целого и функции ее элементов взаимосвязаны и взаимно обуславливают друг друга. <...> Связь структуры и функции определяются элементами систем, которые через функцию и проявляют свою определенность. <...> Смысл прогрессивного развития заключается <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт