Формирование полиязыковой культуры общения обучаемых
В статье рассматривается реализация условий формирования полиязыковой культуры общения в старшем подростковом возрасте, позволяющие оценить эффективность разработанной системы заданий, анализ творческой деятельности учащихся
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
2) повышение мотивации студентов при выполнении компетентностноориентированных
заданий и создание стимула к речевому общению в новых условиях
(www.voki.com, www.animoto.com). <...> Таким образом, использование иноязычных приложений Web 2.0 в образовательном
процессе создает предпосылки для успешного формирования и развития коммуникативной
компетентности учащихся. <...> Они позволяют обеспечить переход от механического усвоения
знаний к новой компетентностно ориентированной парадигме, предполагающей
готовность студента эффективно соорганизовывать внутренние и внешние ресурсы для
постановки и достижения цели. <...> При этом иностранный язык используется как основное
средство образования и самообразования. <...> Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов
пед. вузов и учителей / Е.Н. Соловова. <...> г. Москва
ipp_bga_rf@mail.ru
Формирование полиязыковой культуры
общения обучаемых
В статье рассматривается реализация условий формирования полиязыковой культуры общения в
старшем подростковом возрасте, позволяющие оценить эффективность разработанной системы заданий,
анализ творческой деятельности учащихся
Ключевые слова: иностранный язык; полиязыковая культура; гуманизация; педагогический процесс
69
В современных условиях наблюдается расширение функциональных связей учащихся
не только вне семьи, но и вне школы, к чему добавляется их жизненный опыт, как в условиях
русскоязычного сообщества, так и за его пределами. <...> Все это приводит к резкому
увеличению источников получения и интерпретации разнообразной информации; при
этом интересно отметить то обстоятельство, что доля, вносимая учителем в общий объем
накапливаемой обучаемыми информации, очень быстро уменьшается, в то время как информация,
получаемая ими посредством телевидения, зарубежного кино, радио, печати,
увеличивается. <...> Впоследствии данного явления возникла необходимость таких моделей
школьного образования, в которых <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: