О состоянии экологической готовности будущего специалиста в области организации перевозок и управления на водном транспорте
Рассматривается вопрос о состоянии дел в области экологической готовности студента – будущего инженера водного вида транспорта. Раскрывается содержание аксиологического, информационного и операционного компонентов, обеспечивающих готовность студентов к решению экологических профессиональных задач
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Развитие системы высшнго химического образования;
дискуссии и подходы //Gamatamokslins Ugdymas –XIV: Natural Science Education. <...> Е.Г. Кузнецов
кандидат педагогических наук, доцент,
доцент кафедры организации перевозок БГА РФ
ipp_bga_rf@mail.ru
О состоянии экологической готовности будущего специалиста в
области организации перевозок и управления на водном транспорте
Рассматривается вопрос о состоянии дел в области экологической
готовности студента – будущего инженера водного вида транспорта. <...> Раскрывается
содержание аксиологического, информационного и операционного компонентов,
обеспечивающих готовность студентов к решению экологических профессиональных
задач
Ключевые слова: экологическая готовность; экологический риск; организация
перевозок; педагогический процесс
Знание экологических правовых норм еще не гарантирует осуществления
каждым специалистом эффективной природоохранной
деятельности. <...> На характеристики экологической деятельности специалиста
влияют его уровень мотивации к данному виду деятельности отношение к
экологическим нормам, мера ориентации на экологические ценности, умение
соотносить свою профессиональную деятельность с экологическими
требованиями. <...> Следовательно, экологические знания
должны
«поддерживаться» экологически значимыми свойствами основных сфер
индивидуальности. <...> Таким образом,
возникает проблема выявления
системообразующего фактора процесса экологической подготовки – еѐ цели. <...> Под целью в педагогике понимается мысленное, заранее определяемое
представление о результате педагогического процесса, о развиваемых,
104
формируемых качествах человека. <...> В качестве цели экологической
подготовки студента мы рассматриваем формирование его экологической
готовности. <...> В основу описания сущности экологической готовности студента
легли следующие концептуальные положения дифференциальноинтегральный
подход научных исследований профоорентированных
педагогических систем (Г <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: