Анализ практики формирования исследовательских умений у будущих учителей информатики

профессиональная подготовка учителя информатики; исследовательские умения; уровневая и этапная модели формирования

Принцип коммуникативной дифференциации в обучении будущих инженеров по методу проектов, Функционально-математическое моделирование как аспект методологической культуры инженера, ...

социальная компетентность – способность действовать в социуме с учетом позиции других людей; коммуникативная компетентность – способность вступать в коммуникацию и быть понятым; развитые формы мышления, позволяющие решать большой круг предметных социально – ориентированных, личностных задач; образовательная компетентность – учебная самостоятельность. <...> Таким образом, построение учебного процесса на принципах развитого обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова – путь формирования не только мыслящего человека, но и личности, способной адаптироваться в современном мире. <...> Все основные характеристики развивающего обучения - содержание, методы, тип учебной активности учащихся, особенности взаимодействия между участниками учебного процесса и характер взаимоотношений между ними, форма организации учебного процесса и развертывающиеся в нем коммуникации – взаимосвязаны и, в конечном счете, обусловлены целями развивающего обучения. <...> Это значит, что развивающее обучение может быть осуществлено только как целостная система, во всей совокупности своих компонентов. <...> М.С. Шишкина старший преподаватель кафедры высшей математики Волгоградского государственного медицинского университета 51 <...> В.В. Ильин доктор педагогических наук, профессор Тихоокеанского государственного экономического университета (Уссурийский филиал) ipp_bga_rf@mail.ru <...> Т.К. Смыковская доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой информатики и методики преподавания информатики Волгоградского государственного социально-педагогического университета smikov_t@mail.ru Анализ практики формирования исследовательских умений у будущих учителей информатики Описана организация процесса формирования исследовательских умений у будущих учителей информатики. <...> Выделены и описаны этапы уровневой модели формирования исследовательских умений Ключевые слова: профессиональная подготовка учителя информатики; исследовательские умения <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт