Интегрированная основная образовательная программа как условие взаимодействия преподавателей и студентов

взаимодействие; основная образовательная программa; интегрированная программа; модульное обучение в вузе

Проблемы профессиональной подготовки специалистов в области юриспруденции в условиях реформирования профессионального образования, К проблеме повышения качества учебного процесса при подготовке специалистов МЧС, ...

Е.С. Пикус старший преподаватель кафедры «Педагогика профессионального образования» Южно-Уральского государственного университета <...> г. Челябинск Picus_es@mail.ru Интегрированная основная образовательная программа как условие взаимодействия преподавателей и студентов Рассматривается построение образовательного процесса по стандартам третьего поколения на основе интегрированной основной образовательной программы при взаимодействии преподавателей со студентами Ключевые слова: взаимодействие; основная образовательная программa; интегрированная программа; модульное обучение в вузе Процесс образования студентов осуществляется в педагогическом сопровождении разными преподавателями. <...> Преподаватели, реализуя образованный процесс должны руководствоваться общими ориентирами, которые отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) третьего поколения. <...> В университете на базе ФГОСов третьего поколения создаются основные образовательные программы, которые являются проектом стандартов, на основании которых выстраивается образовательный процесс в университете. <...> Считаем предложить их непосредственное взаимодействие, направленное на разработку общих ориентиров в сопровождении образования определенной группы студентов, которое может оказаться правомерным, если это взаимодействие происходит по взаимному согласию, базируется на общих положениях, задачах, трактовках компетенций, которые предусмотрены ФГОСом. <...> Поэтому взаимодействия между преподавателями должно проявляться в согласованном ведении образовательного процесса, а между студентами и преподавателями взаимодействие в образовательном процессе выступает как средство и условие овладения студентами способами познавательной деятельности. причем каждый из субъектов взаимодействия в образовательном процессе пользуется не только личными ресурсами в исполнении своих компетенций, но и общими ресурсами <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт