Проектная деятельность как средство формирования инклюзивной образовательной среды

инклюзивное образование образовательная среда проектная деятельность дети с ограниченными возможностями здоровья.

Наш Лермонтов, Из опыта создания инженерно-технических классов, ...

К. Д. Ушинского, учитель истории средней общеобразовательной школы 37 с углубленным изучением английского языка, г. ярославль Проектная деятельность как средство формирования инклюзивной образовательной среды В статье рассматриваются актуальные вопросы инклюзивного образования в свете нового закона «Об образовании в Российской Федерации». <...> Автор останавливается на понятии инклюзивной образовательной среды и особой роли проектной деятельности в формировании инклюзивной образовательной среды. <...> Описывается опыт реализации творческого инклюзивного проекта на базе массовой школы. <...> Ключевые слова: инклюзивное образование, образовательная среда, проектная деятельность, дети с ограниченными возможностями здоровья. <...> 37 with in-depth studying of the English language, Yaroslavl Projecting as a Means for the Formation of the Inclusive Educational Activity We deal with topical questions of inclusive education in the light of the new Russian Federation Law on Education. <...> In the article we examine the concept of the inclusive educational environment and the special role of projecting in its formation. <...> The experience of the realization of the creative inclusive project on the basis of a public school is described. <...> Keywords: inclusive education, educational environment, projecting, children with limited health abilities. <...> О бразование детей с ограниченными возможностями здоровья в нашей стране традиционно осуществлялось в условиях специальных коррекционных образовательных учреждений. <...> С одной стороны, отечественная дефектология накопила колоссальный опыт обучения и воспитания детей с инвалидностью, с другой стороны, обучение и воспитание детей с нарушениями в развитии изолированно от их сверстников без таких нарушений приводит к дезадаптации, трудностям при установлении контактов во взрослой жизни. <...> Суть инклюзивного образования можно вы 1 (98) январь—февраль 2015 разить словами замечательного отечественного педагога Ш. А. Амонашвили: «Мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть» [3]. <...> Современные англоязычные авторы определяют инклюзивное образование как оценивание всех детей безотносительно типа <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт