Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы

развитие критического мышления прием рефлексия групповая работа.

Методическая инновация развития критического мышления средствами чтения и письма в достижении современного качества образования, Управление качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области: результаты и перспективы, ...

ФОРУМ УДК 372.3 Елена Владимировна ВашкЕВич, учитель русского языка и литературы гимназии 5, г. новосибирск Развитие критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы В статье описаны приемы развития критического мышления через чтение и письмо, применяемые на уроках русского языка и литературы. <...> Keywords: the development of critical thinking, method, reflection, group work. по этой технологии, строится в соответствии с технологической цепочкой: вызов — осмысление — рефлексия. <...> Практически на любом уроке можно обращаться к РКМЧП и работать с учениками любого возраста. <...> В технологии РКМЧП используются разные методы и приемы, применяемые как на определенном этапе, так и в качестве стратегии ведения урока в целом. <...> Свою роль на этапе изучения нового материала вижу в том, чтобы помочь ученикам в ходе поиска решения поставленных задач прийти к самостоятельному созданию опорного конспекта, алгоритма, таблицы, так как наглядные методы, на мой взгляд, повышают эффективность обучения, значительно облегчая усвоение знаний. <...> Активизация познавательной деехнология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. <...> На данном этапе можно использовать прием «Фишбоун» как основу, которая будет дополняться по мере изучения материала. <...> Визуальное изображение этой стратегии похоже на рыбий скелет: в «голове» записывается проблемный вопрос темы, по боковым «косточкам», напротив друг друга — причины и следствия (или причины и конкретные факты, подтверждающие их наличие), в «хвосте» — формулируемый вывод. <...> Причем у нас есть два варианта использования: если времени немного, на доске прикреплена картинка с изображением корзины, и ученики складывают туда «виртуальные знания», то есть мы сразу проговариваем то, что вспомнили. <...> При этом же 4 (101) июль—август 2015 сибирский учитель ФОРУМ Рис. <...> Схема, построенная <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт