Реальная математика: практико-ориентированные задания

практико-ориентированные задания социализация ученика в окружающей среде.

Мониторинг уровня воспитанности учащихся, Формирование профессиональных компетенций студентов педагогического колледжа в условиях реализации ФГОС СПО, ...

НАШ МЕТОДКАБИНЕТ УДК 372.851 ольга Владимировна ВоРоНцоВа, учитель математики средней общеобразовательной школы 80, г. Новосибирск; e-mail: vov1975_3@mail.ru Юлия анатольевна кудеНекиНа, учитель математики средней общеобразовательной школы 80, г. Новосибирск; e-mail: vov1975_3@mail.ru Реальная математика: практико-ориентированные задания В статье рассматривается использование практико-ориентированных заданий на уроках математики. <...> Предлагаются виды этих заданий, опирающихся на особенности деятельности людей разных профессий. <...> Ключевые слова: практико-ориентированные задания, социализация ученика в окружающей среде. olga V. <...> 80, Novosibirsk; e-mail: vov1975_3@mail.ru Practical Mathematics: Solving Practice-oriented Tasks We discuss the using of practice-oriented tasks at mathematics lessons, and propose some types of these tasks about the activities of people of different professions. <...> Keywords: practice-oriented tasks, students’ social adaptation to the outside world. <...> По новым стандартам одним из основных требований к результатам является сформированность умения применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях — способность решать учебно-практические задачи [1]. <...> Так, в результате изучения курса математики обучающиеся: • научатся применять математические знания и представления для решения учебных задач, приобретут опыт применения математических знаний в повседневных ситуациях; • приобретут в ходе работы с таблицами и диаграммами важные для практико-ориентированной математической деятельности умения, связанные с представлением, анализом и интерпретацией данных; смогут научиться извлекать необходимые данные из таблиц и диаграмм, заполнять готовые формы, объяснять, сравнивать и обобщать информацию, делать выводы и прогнозы [2]. <...> В школьных учебниках математики немало заданий, которые дают представления школьникам о практической стороне деятельности человека, об окружающем мире. <...> Однако многие из них, выполняя образо 6 (103) ноябрь—декабрь 2015 сибирский учитель НАШ МЕТОДКАБИНЕТ вательные цели, ни в коей мере не способствуют перенесению полученных <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт