Б. АКУНИН: ИГРА С ИМЕНЕМ (НА МАТЕРИАЛЕ БЕЛЛЕТРИСТИЧЕСКИХ СОПРОВОЖДЕНИЙ К «ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА)11
В статье исследуются пять повестей, сопровождающих «Историю Российского государства» («Огненный перст», «Плевок дьявола», «Звездуха», «Князь Клюква», «Бох и Щельма»), которые усиливают художественную составляющую проекта Б. Акунина, откровенно превращая историю в «занимательную историю», «историю в (образных) картинках», историю в «lovestory». Используя апробированные и результативные приемы, которые наработаны в разных вариантах исторической прозы, Б. Акунин предлагает свой ход, одновременно на одном и том же материале проигрывая две роли – историка и беллетриста, но «разбрасывает» их по двум текстовым потокам: исторический труд и историческая проза по мотивам уже изложенного исторического сюжета. Особое внимание уделяется причинам интенсификации игры с именами персонажей в этом проекте писателя.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Т. А. СНИГИРЕВА
(Уральский федеральный университет им. первого Президента
России Б.Н. <...> : ИГРА С ИМЕНЕМ (НА МАТЕРИАЛЕ
БЕЛЛЕТРИСТИЧЕСКИХ СОПРОВОЖДЕНИЙ
К «ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА)11
Аннотация: В статье исследуются пять повестей, сопровождающих «Историю
Российского государства» («Огненный перст», «Плевок дьявола»,
«Звездуха», «Князь Клюква», «Бох и Щельма»), которые усиливают художественную
составляющую проекта Б. Акунина <...> , откровенно превращая историю в
«занимательную историю», «историю в (образных) картинках», историю в
«lovestory». <...> Используя апробированные и результативные приемы, которые
наработаны в разных вариантах исторической прозы, Б. Акунин <...> предлагает
свой ход, одновременно на одном и том же материале проигрывая две роли –
историка и беллетриста, но «разбрасывает» их по двум текстовым потокам:
исторический труд и историческая проза по мотивам уже изложенного исторического
сюжета. <...> Особое внимание уделяется причинам интенсификации
игры с именами персонажей в этом проекте писателя. <...> одновременно
выступает и в роли автора «занимательной истории»
и автора «занимательного литературоведения» [Быков
2014: 93]. <...> И на вопрос, верно ли утверждение о том, что «история
учит тому, что она ничему не учит», писатель везде и неизменно
отвечает категорично: «Если хорошо учиться, то учит». <...> Откровенно используя апробированные и результативные
приемы, которые наработаны в собственном весьма успешном и
привлекательном для читателя творчестве, он в новом проекте,
одновременно на одном и том же материале проигрывая две роли
– историка и беллетриста, «разбрасывая» их по двум текстовым
потокам: исторический труд и историческая проза по мотивам
уже изложенного исторического сюжета [Снигирева, Снигирев
2015: 160]. <...> И в этом смысле повести-сопровождения становятся
уроком на запоминание, так как читатель volens-nolens
воскрешает исторические события, положенные в основу «Огненного
перста», «Плевка дьявола», «Звездухи <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы:
РУАЭСТ (RUAEST)