Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний
Дано сокращенное изложение доклада председателя Экспертного совета по педагогике и психологии ВАК, вице-президента РАО Д. И. Фельдштейна на расширенном заседании Президиума ВАК Минобрнауки России совместно с Российской академией образования по проблемам качества психологических и педагогических диссертационных исследований, их соответствия современным научным знаниям и потребностям общества.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ИЗ ПРЕЗИДИУМА
РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИССЕРТАЦИОННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
В СИСТЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ
Аннотация
20 апреля 2011 г. состоялось расширенное заседание
Президиума ВАК Минобрнауки России совместно
с Российской академией образования по проблемам
качества психологических и педагогических
диссертационных исследований, их соответствия
современным научным знаниям и потребностям
общества. <...> С аналитическим докладом выступил
председатель Экспертного совета по педагогике
и психологии ВАК, вице-президент РАО <...> Необходимость проведения столь представительного
совещания специалистов, непосредственно связанных
с организацией науки, взявших на себя ответственность
за сохранение ее высокого потенциала и уровневого
состояния научной деятельности, обусловлена сложной
ситуацией, создавшейся в сфере апробации и оценки
такого типа исследования, как диссертация, который
определяет научный и общественно признаваемый статус
исследователя. <...> Она связана, с одной стороны, с натиском
огромного потока диссертационных исследований,
посвященных разным по значимости, характеру, направленности
проблемам. <...> Так, только в рассматриваемой
нами области педагогических и психологических знаний
сейчас функционируют 314 диссертационных советов:
230 – по педагогике и 84 – по психологии, что, естественно,
увеличивает количество защищаемых диссертаций, но
при этом, к сожалению, не расширяет проблемное поле
необходимых исследований. <...> С другой стороны, острота
ситуации связана с низким уровнем значительного
числа диссертационных исследований, не отвечающих
требованиям, предъявляемым к научным работам. <...> Более
того, как показывают беседы с вызываемыми в ВАК
соискателями научной степени, достаточно часто такие
претенденты не только в принципе не подготовлены
к научной деятельности вообще, но даже не владеют уже
защищенной ими на соответствующих диссертационных <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: