Предметно-педагогическое мышление в профессиональных компетенциях педагога

Предметно-педагогическое мышление профессиональные компетенции гармонизация фундаментализация практическая направленность профессионального образования.

Повышение качества школьного образования в современной России, Формирование естественнонаучной грамотности учащихся основной школы, ...

КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ Предметно-педагогическое мышление в профессиональных компетенциях педагога* <...> Г.И.Саранцев шление представлено системой профессиональных компетенций педагога, формирование которых обеспечивает гармонизацию фундаментальности и практической направленности профессионального образования по направлению «Педагогическоеобразование». <...> Современное предметно-педагогическое мышление вышло за рамки практической деятельности учителя, его основу составляет представление о педагогике предмета как самостоятельной научной области, что значительно the fundamental and practical orientation of Аннотация. <...> Современное предметно-педагогическое мышление призвано обеспечить выпускникам вузов по направлению «Педагогическое образование» усвоение методологии предметной педагогики, умение применять ее в конкретных ситуациях (выделять объект, предмет, формулировать гипотезу исследования, его задачи), овладение закономерностями функционирования методической системы обучения, умениями применять их в различных ситуациях, выделять связи между компонентами исследуемого объекта, разрабатывать методики обучения конкретным понятиям, фактам, планировать и осуществлять учебный процесс. <...> Предметно-педагогическое мышление — это мышление, обусловленное деятельностью, адекватной современному статусу предметно-педагогической науки. <...> Его признаки: предметно-педагогическая интерпретация положений других научных областей, конструирование аналогов объектов, их свойств; системное представление исследуемых объектов, их свойств и связей; комплексное использование диалектики, системного анализа и деятельностного подхода; широкая эрудиция исследовате* Поддержано РГНФ. <...> Грант 15-06-10031. метно-педагогическое мышление вскрывает вопросы предметно-педагогической науки, требующие ревизии, причем оно вооружает исследователя инструментарием по устранению недостатков. <...> Примером может служить ситуация <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт