Приоритеты модернизации непрерывного педагогического образования (на примере СВФУ)

Конкурентоспособность тенденции модернизация преемственность интеграция стратегии развития ожидаемые результаты.

Организация совместного обучения детей и родителей за рубежом, Непрерывное образование как реальность современного мира, ...

КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ Востока РФ к меняющимся условиям жизнедеятельности; – разработку эффективной управленческой стратегии ускорения трансформации ДПО педагогов (с учетом социально-педагогических и психологических аспектов) на Северо-Востоке России в интересах устойчивого развития региона. <...> Современная конкурентная среда, в условиях которой находится специалист, характеризуется нарастанием процессов интеграции в международное пространство, информатизации всех сфер общественного производства, структурными сдвигами в экономике, трансформационными процессами в образовании на федеральном и региональном уровнях, обусловленными влиянием глобальных трендов на все сферы жизни общества. <...> Таким образом, необ69 ходимость удовлетворения перспективных потребностей системы образования в квалифицированных специалистах с учетом прогнозов социально-экономического развития Северо-Восточного региона России, Республики Саха (Якутия), создания единого информационного пространства и интеграции отечественной экономики в систему мировых хозяйственных связей, делает особенно актуальной проблему трансформационных процессов в интегративной системе непрерывного образования в контексте глобальных и национальных трендов. <...> Основные тенденции и приоритеты непрерывного профессионального образования в университете // Образование через всю жизнь: Непрерывное образование в интересах устойчивого развития: Материалы 12-й Междунар. конф. <...> Приоритеты модернизации непрерывного педагогического образования (на примере СВФУ) <...> В статье рассматриваются стратегические приоритеты модернизации педагогического образования на примере Северо-Восточного федерального университета им. <...> Приводятся ожидаемые результаты модернизации непрерывного образования педагогов. pedagogical education on the example of North-east federal university of M.K.Ammosov are considered. <...> Сегодня современной школой востребован учитель-универсал, способный на уровне <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт