Курс методики преподавания естествознания в системе профессиональной подготовки студентов педвуза
Представлен педагогический эксперимент по формированию у студентов профессиональных знаний и умений при изучении методики преподавания естествознания в начальной школе.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Т.Б. Кропочева,
Кузбасская государственная педагогическая академия
Курс методики преподавания естествознания
в системе профессиональной подготовки студентов
педвуза
Инновационные процессы в общеобразовательной
школе и реформа
пе дагогического образования стимулируют
интерес ученых к проблемам профессиональной
подготовки учителей. <...> На наш взгляд, важную роль в преодолении
элементов междисциплинарной
разобщенности в педагогическом
образовании могут и должны сыграть
курсы методики преподавания конкурса
методики преподавания естествознания;
–
изучение методики преподавания
естествознания должно способствовать
преемственности знаний и практических
умений в сис теме непрерывного
естественнонаучного образования и
методической подготовки будущих педагогов;
–
изучение методики преподавания
естествознания должно обеспечивать
поэтапное расширение понятийного
аппа рата будущих учителей в области
естествознания. <...> Курс «Методика преподавания естествознания»,
разработанный нами с
учетом указанных предпосылок, мы
понимаем как своего рода модель реализации
содержания естественнонаучного
образования младших школьников
на основе учебного материала,
освоенного студентами в ходе изучения
общепрофессиональных дисциплин
и дисциплин предметной подготовки
(рис. <...> Система профессиональной подготовки учителя к естественнонаучному образованию
младших школьников
учителей в области естественнонаучного
образования младших школьников. <...> СущноСть ПедагогичеСкого
экСПеРимента
В педвузах России факультеты педагогики
и методики начального образования
работают по учебному
плану, включающему большое количество
предметов, но не предусматривающему
тесной взаимосвязи между
дисциплинами предметного и общепрофессионального
блоков. <...> С учетом
этого в проведенном нами педагогическом
эксперименте по формированию
у студентов профессиональных знаний
и умений при изучении методики преподавания <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: