Формирование толерантности обучающихся как ценности личности в условиях диалога культур

глобализация культура (понятие) культура мира диалог культур межкультурные отношения ценности личности личностные ценности этноцентризм культурный релятивизм поликультурное образование толерантность воспитание толерантности образовательные учреждения школы научные общества учащихся учащиеся школьники подростки подростковый возраст педагоги педагогические условия мониторинг опыт работы

Академическая мобильность на практике: стипендии немецких фондов, Подготовка кадров в области устного перевода на пороге введения уровневой системы высшего образования, ...

С.И. Юдакина, Центр образования 1453 г. Москвы Формирование толерантности обучающихся как ценности личности в условиях диалога культур Проблема толерантности и культуры мира в начале XXI века приобрела международный характер и продолжает актуализироваться в жизни современного мирового сообщества. <...> Повышение важности толерантности и культуры мира выражается и в резком увеличении международных мероприятий, направленных на привлечение внимания мирового сообщества к этой животрепещущей теме. <...> Суть процесса глобализации состоит в расширении и усложнении взаимосвязей как людей, так и государств. <...> В современном обществе наряду с понятием «глобализация», мы апеллируем к таким понятиям, как «культура мира», «диалог культур», «толерантность», которые представляют собой в некотором смысле инструменты ее осуществления. <...> Распространение этих понятий и их применение при изучеРассматриваются современные подходы к пониманию терминов «культура», «диалог культур» как ценностей личности в условиях глобализации мира. <...> Представлены педагогические условия формирования толерантности на основе нестандартных форм внеурочной деятельности учащихся. <...> Противоречия современного мира, вызванные глобализацией, требуют новых способов и инструментов их разрешения, в числе которых – культура мира, диалог и толерантность. <...> Культура – сложная система, вбирающая и отражающая противоречия всего мира. <...> Ей присущи следующие законы функционирования: – культура обладает способностью охватывать все стороны жизни человека и носит интеграционный характер; – культурное развитие носит противоречивый характер, что определяется рядом социальных факторов экономического и политического свойства, это порождает неравнозначность проявления различных сфер в системе культуры – науки, искусства, религии; – обладая относительной самостоятельностью, культура испытывает на себе влияние социальных и материальных условий <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт