Освоение эвристических приемов и методов решения задач студентами экономических специальностей

высшее образование высшие учебные заведения вузы студенты будущие экономисты экономическое образование экономические специальности решение задач эвристические методы эвристические приемы классификация эвристических приемов эвристическая подготовка эвристическая деятельность эвристики активные методы обучения контекстный подход профессиональные умения исследования

Теоретико-методологические основы образовательной политики, Научный потенциал системы образования: показатели, тенденции, перспективы, ...

Как очевидно, высшие учебные заведения не могут мириться с тем, что качество подготовки молодых специалистов из города и села будет значительно различаться, что обусловлено трудностями адаптации студентов – Литература психол. наук / Н.А. Всеволодова; Моск. гос. обл. ун-т . <...> Л.Г. Шабалина, Бузулукский гуманитарно-технологический институт Освоение эвристических приемов и методов решения задач студентами экономических специальностей В трактовке сущности эвристических методов в эвристике нет единства взглядов, поскольку в одних источниках эвристические методы называются эвристиками [8], в других они объединяются с приемами и способами мыслительной деятельности [5, <...> Именно эти подходы требуется освоить современному экономисту, которому приходится в динамики бизнеса принимать подчас парадоксальные решения, основываясь на необычайно малом отечественном опыте и прогнозируя многочисленные риски. <...> Освоение эвристических приемов и методов, по нашему мнению, должно стать частью вузовской подготовки, а эвристическая компетентность должна определяться как составляющая профессиональной компетентности бу - дущего экономиста. <...> 80 В данной статье мы кратко остановимся на основных дидактических моментах эвристической подготовки студентов экономических специальностей и с позиций профессиональной педагогики представим некоторые средства, обеспечивающие освоение студентами эвристики. <...> Основой нашего исследования являются активные методы обучения и контекстный подход. <...> Достаточно разработанные по форме и организации внедрения эти средства могут быть, по нашему мнению, содержательно наполнены эвристикой. <...> Структура эвристической деятельности студента как особого вида поисково-творческой деятельности от - личается наличием интуитивных процессов, преднамеренностью, владением культурой и приемами мышления в нестандартной ситуации, субъективной новизной и оригинальностью продукта деятельности <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт