Изменения в научно-исследовательском ландшафте Германии: новая роль исследовательских университетов

высшее образование высшая школа зарубежные страны реформы образования высшие учебные заведения вузы университеты исследовательские университеты научные исследования научно-исследовательский ландшафт научный ландшафт научно-исследовательские организации научные организации исследовательские организации внеуниверситетские исследовательские организации научные сообщества университетская наука финансирование науки

Концепция проектирования многоуровневой системы управления качеством образования, Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!, ...

Готтхард Бехманн, Институт оценки техники и системного анализа Карлсруйского института технологии (ФРГ) В.Г. Горохов, Институт философии Российской академии наук, философский факультет МГУ им. <...> М.В. Ломоносова Изменения в научноисследовательском ландшафте Германии: новая роль исследовательских университетов 88 МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ Рассматриваются изменения научного ландшафта ФРГ за последнее десятилетие и приводятся мнения ведущих немецких социологов относительно проводимой в стране реформы образования в Германии, сформулированные на основе критического анализа ее результатов. <...> В результате происходящих трансформаций исследовательского и образовательного ландшафта ФРГ рождаются уродливые гибриды, которые уже не соотвествуют традиционным национальным приоритетам и не отвечают новым глобальным требованиям. : исследовательские университеты, реформа образования в Германии, исследователские центры, Карлсруйский институт технологии. <...> 89 35 Ключевые слова Кеy words Полтора столетия – фактически до 60-х годов XX века – немецкая высшая школа и научные исследования ориентировались на гумбольдтовские идеалы. <...> Это кардинально изменило ситуацию, и прежние идеалы воспитания интеллектуальной элиты и научного познания во многом исчерпали себя. <...> По распространенному мнению это ведет к маркетизации и менеджеризации академического образования, когда на первый план выходит не приобретение знаний, а обучение кадров под заказ работодателей. <...> Решающим критерием становится дифференциация, подразумеГоттхард Бехманн главный научный сотрудник Института оценки техники и системного анализа Карлсруйского института технологии (Германия), член правления Международной академии устойчивого развития и технологий при Университете г. Карлсруэ, заместитель руководителя Международного центра междисциплинарных исследований научнотехнического развития и инновационной политики философского факультета Московского <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт