Кросскультурная грамотность как индикатор межнационального понимания

кросскультурная грамотность высшее образование студенты межнациональное понимание понимание этносы народы национальности толерантность национальная культура культура диалог культур межнациональные отношения межнациональное взаимодействие межэтнические отношения межэтническое взаимодействие формирование кросскультурной грамотности методы обучения понятия

Факторы профессионального самоопределения выпускников средних общеобразовательных учебных заведений, Пятнадцать лет служения отечеству, ...

Основными целями разработанного нами спецкурса «Использование информационных технологий в обучении математике» являются: углубленное ознакомление студентов с кругом методических вопросов, связанных с применением компьютерных технологий в преподавании различных школьных дисциплин, в частности при обучении математике; освоение студентами методики разработки и организации учебных проектов. <...> Программой спецкурса предусматриваются проведение лекционных и практических занятий, а также организация самостоятельной работы студентов, направленной на личностное и профессиональное совершенствование в процессе выполнения проектных заданий. <...> Лекционный курс ориентирован на изучение основных компьютерных программ, которые могут быть использованы в процессе обучения различным дисциплинам в вузе и школе. <...> Также он касается общеметодических и частнометодических вопросов, необходимых для организации целенаправленного учебно-воспитательного процесса. <...> Целями практической части спецкурса являются систематизация, обобщение и расширение знаний студентов о компьютерных технологиях, об основных видах образовательных ресурсов, методах проектирования и разработки сайтов образовательного назначения. <...> В ходе лабораторных работ студенты выполняют проектное задание, которое содержит следующие элементы: выбор темы проектируемого фрагмента по математике, изучение которой предполагает организацию проектной деятельности учащихся, обоснование данного выбора; формулирование проблемы, целей и задач проекта; построение схемы выполнения проекта; разработка поурочного планирования в соответствии с этапами учебного проекта; разработка дидактических материалов, различных по содержанию и способу оформления; описание процесса организации контроля и оценки результатов проектной деятельности учащихся. <...> В ходе выполнения задания студенты должны изучить требования образовательных <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт