Управление изменениями в системе оценки качества подготовки специалистов

высшее образование высшие учебные заведения вузы качество образования управление качеством образования подготовка специалистов качество подготовки специалистов оценка качества подготовки специалистов инновационные процессы преподаватели студенты аттестация экзамены Интернет-экзамены тестирование опыт работы

Миф о мессии, Субъекты образовательного процесса университета, ...

М.Ю. Мамонтова, Уральский государственный педагогический университет Управление изменениями в системе оценки качества подготовки специалистов новые подходы К управлению Качеством высшего образования Управлению качеством подготовки специалистов в высшей школе всегда уделялось особое внимание. <...> Повышение ее объективности связывают прежде всего с использованием современных информационнокоммуникационных технологий и тестирования. <...> Руководству вуза важно знать, в каком состоянии находится коллектив преподавателей, как он реагирует на результаты внешнего контроля. <...> Кризисы внедрения независимой оценКи Качества подготовКи специалистов Внедрение во внутривузовскую систему управления качеством подготовки специалистов технологии массового интернеттестирования рассматривается в Уральском государственном педагогическом университете как инновационный процесс. <...> Толчком к изменениям, как правило, становятся так называемые кризисные ситуации, представляющие опасность как для отдельных членов коллектива, так и организации в целом. <...> Негативное отклонение результатов подготовки кадров от уровня, требуемого образовательным стандартом, может привести к кризису успеха. <...> Цель изменений при внедрении новой технологии оценивания видится в одновременном повышении качества преподавания (корректировка учебных планов и содержания учебных курсов, внедрение новых технологий обучения и оценивания его результатов в практику преподавателя и кафед ры) и качества результата (повышение доли студентов с уровнем подготовки по дисциплине, соответствующим требованиям государственного образовательного стандарта). <...> Основным ресурсом на всех этапах внедрения новых технологий и перехода их в режим функционирования является человеческий ресурс: преподаватели, заведующие кафедрами, деканы факультетов и их заместители. <...> Однако отдельные преподаватели и управленцы могут оказывать сопротивление изменениям <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт