Изучение истории Магаданской области на уроках истории
Изучение истории Магаданской области на уроках истории
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
112
Педагогика 3, 2016
Изучение истории Магаданской области на уроках
истории
Систематическое изучение истории
родного края в школах Колымы и Чукотки
началось с 1931 г., когда конференция
учителей Ольского района по вопросу
«О работе школы в области краеведения»
постановила «…считать необходимым
активное участие учителей в развитии
школьного краеведения; организовать
при всех школах краеведческие уголкимузеи,
которые должны являться центром
краеведческой работы» [Государственный
архив Магаданской области, ф. <...> Характерной чертой организации этой
работы в школах является единение научного
и школьного краеведения, придающее
ему многоаспектный характер. <...> М.М.Гоголева «Краеведение на уроках
истории, географии и естествознания в
начальных классах Магаданской средней
школы», а в 1955 г. был обобщен опыт учителя
географии этой школы А.М.Бухина
по проведению походов учащихся для изучения
истории промышленного освоения
колымских регионов. <...> В течение ряда
лет ученики Уреликовской школы на Чукотке
под руководством учителя истории <...> Собранные ими материалы
стали экспонатами окружного и школьного
музеев, вошли в научные труды <...> Д.А.Сергеева (впоследствии был директором
Государственного музея этнографии
народов СССР в Ленинграде). <...> Юные краеведы
поселка Палатка под руководством
школьных учителей вели археологические
исследования на месте древнего корякского
стойбища. <...> Свои находки они подарили
областному краеведческому музею. <...> В школах области проводились
краеведческие уроки, кружки и факультативы. <...> Наиболее активно
разрабатывались пособия по истории
родного края, научным редактором которых
более тридцати лет являлся доктор
исторических наук, член-корреспондент
Академии наук СССР Н.Н. <...> В память
о жизни и деятельности этого ученого
в Магадане проводятся региональные
научные «Диковские чтения». <...> Накопление опыта изучения и преподавания
краеведческих материалов в
различных образовательных областях <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: