Интеллектуальное развитие школьников-спортсменов
Рассмотрены социальные, психолого-педагогические и профессиональные аспекты интеллектуального развития школьников в процессе физического воспитания.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Теория и методика спорта высших достижений
19
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ-СПОРТСМЕНОВ <...> М.К. Аммосова, г. Якутск
Аннотация
Abstract
В работе детально рассмотрены социальные,
психолого-педагогические и профессиональные
аспекты интеллектуального развития школьников
в процессе физического воспитания. <...> Основное содержание работы – анализ
теоретико-методологических основ развития
интеллектуальных сил и возможностей школьников
в процессе физического воспитания и обоснование
педагогических условий его осуществления. <...> Ключевые слова: интеллектуальное развитие,
школьники-спортсмены, педагогическая система
«ученик – тренер – педагог – детский
спортивный коллектив». <...> Проблема полноценного развития личности, проявления
ее индивидуальности во благо общественным
интересам – центральная проблема педагогической
науки. <...> Полноценное развитие человека возможно осуществить
начиная с детского возраста. <...> В определенной мере
синонимом понятия «полноценное развитие» может являться
«разностороннее развитие» личности. <...> Существует
реальная проблема реализации этой цели воспитания
при одностороннем проявлении способностей и мотиваций
человека. <...> Реализация ее культуросозидающей
функции предполагает, в первую очередь,
самоопределение личности школьника в культуре физической,
подчеркивает собственно культурную сторону
организации их мышления, учения, быта, свободного
времени, жизнедеятельности в целом [1]. <...> Однако в физическом воспитании учащихся еще
наблюдаются кризисные явления, характеризующиеся
преобладанием старого над новым в освоении ценностей
физической культуры, массового репродуктивного подхода
над личностно ориентированным. <...> Очевидной серьезной педагогической проблемой
является развитие интеллектуальных способностей
школьников-спортсменов, позволяющих им более
успешно овладевать культурным потенциалом общества
и, следовательно, иметь большие возможности для
самореализации <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: