Рациональные установки педагогически обоснованного общения в процессе становления растущей личности

мировоззренческие ценности образования установки педагогически обоснованного общения процесс становления детей.

Анализ личностного потенциала будущих учителей начальных классов — выпускников направления «Педагогическое образование», Начальное музыкальное образование: истоки общей и профессиональной культуры, ...

ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ УДК 373.2.016 Галина Афанасьевна СоколоВА, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, педагог дополнительного образования центра детского творчества «факел», р. п. кольцово, Новосибирский район, Новосибирская область Рациональные установки педагогически обоснованного общения в процессе становления растущей личности В статье анализируются рациональные установки педагога, способствующие реализации жизненно необходимой стратегии утверждения ценностей образования. <...> Ключевые слова: мировоззренческие ценности образования, установки педагогически обоснованного общения, процесс становления детей. <...> С овременное время оценивается как сложный период, в котором педагогическая реальность переживает смену образовательных и социальных парадигм (Д. И. Фельдштейн, А. В. Репринцев, А. М. Кондаков и др.) <...> Рыночная 2 (105) март—апрель 2016 подоплека мотивов участников процесса образования ведет к духовному и творческому кризису. <...> В аспекте анализа мировоззренческих компонентов образования можно констатировать, что происходит «утрата детства, неизбежно влекущая за собой утрату настоящей зрелости» [1, с. <...> Детство бежит, устремляясь, по словам авторов цитаты, вслед за взрослыми, во взрослые удовольствия, стремясь получить как можно больше развлечений и материальных благ. <...> 59 сибирский учитель ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ Взрослые люди, в чьем мировосприятии доминируют потребительские ценности, не могут сосредоточиться на своем близком окружении, в том числе на своих детях, для того чтобы разделить с ними их жизненные события. <...> Необходимо обеспечить становление человека как субъекта собственной жизни, как личности, развивающейся во встрече с Другими [5]. <...> Для успешного решения этой задачи нужна педагогически обоснованная любовь со стороны взрослых. <...> По убеждению Б. М. Бим-Бада <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт