Профессиональная мобильность учителя начальных классов — значимое условие реализации ФГОС

академическая мобильность профессиональная мобильность молодой педагог учитель начальных классов научное исследование.

Профессиональная компетентность учителей начальных классов в условиях освоения идеологии образования для устойчивого развития, Работа с гиперактивными детьми на уроках английского языка в начальной школе, ...

ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ УДК 371.134 Наталья Сергеевна лукАшЕНко, методист кафедры начального образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск Профессиональная мобильность учителя начальных классов — значимое условие реализации ФГОС В статье предлагается краткий обзор видов мобильности. <...> Автором описывается исследование, проведенное в группах педагогов разного возраста, на предмет определения уровня сформированности профессиональной мобильности. <...> Ключевые слова: академическая мобильность, профессиональная мобильность, молодой педагог, учитель начальных классов, научное исследование. <...> Скорее, это стало девизом для всех, кто выбирает для себя значимым все новое, креативное, интеллектуальное. <...> Мы будем размышлять о такой личностной характеристике как мобильность с точки зрения движения, качественного изменения в лучшую сторону в условиях постоянно трансформирующегося ритма жизни социума. <...> Горизонтальная мобильность предполагает профессиональное развитие в рамках выбранной специальности, вертикальная подразумевает должностной рост. <...> Остановимся подробнее на академической и профессиональной мобильности. <...> Основанием для развития академической мобильности стала Болонская декларация, аргументировавшая актуальность открытия и расширения межнациональных границ для образовательных целей. <...> . Мобильность в данном случае понимается почти буквально — способность и готовность субъектов свободно перемещаться в открытом образовательном простран 2 (105) март—апрель 2016 сибирский учитель ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ стве с целью обогащения опыта и повышения профессиональной квалификации. <...> Во вторую группу вошли учителя начальных классов возрастной категории от 38 до 57 лет. <...> Именно этим специалистам в последние пять лет пришлось решать сложнейшую профессиональную задачу, связанную с полной перестройкой педагогического мышления, изменением <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт