Исследования вертикальной устойчивости и произвольной регуляции движений у детей-инвалидов с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
В статье представлены результаты исследования влияния физических упражнений на статокинетическую устойчивость и координацию движений у детей с двигательными нарушениями.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ОЗДОРОВЛЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ
РЕГУЛЯЦИИ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ С НАРУШЕНИЕМ ФУНКЦИЙ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
ИССЛЕДОВАНИЯ ВЕРТИКАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И ПРОИЗВОЛЬНОЙ <...> Н.А. ГРОСС, И.Ю. БЕРКУТОВА,
ФГБУ ФНЦ ВНИИФК
Аннотация
Исследование статокинетической устойчивости
формирует представление об активном характере
участия различных анализаторов в сохранении
вертикальной позы. <...> Дети-инвалиды неспособны
удержать свое тело в пространстве вследствие
нарушений мышечного тонуса, связанного
с порочными рефлексами и патологией опоры,
а также неспособностью скоординировать движения
при выполнении какого-либо упражнения
из-за несогласованности работы органов чувств. <...> Движение как у здоровых детей, так и у детей с нарушением
функций опорно-двигательного аппарата
является одной из основных физиологических составляющих
нормального формирования и развития организма
и мощным стимулом для развития двигательных
зон центральной нервной системы, включая сложные
чувствительные механизмы регуляции мышечного
тонуса. <...> Удержание равновесия в вертикальном положении
заключается в непрерывном перераспределении
мышечного тонуса в основных группах мускулатуры
и распределении площади опоры на стопе, направленных
на стабилизацию положения тела ребенка в пространстве. <...> Благодаря постоянному протеканию комплекса
реакций в рамках активности функциональной системы
антигравитации достигается относительная стабильность
гемодинамических, дыхательных, выделительных и двигательных
реакций организма, что является результатом
взаимодействия вестибулярного и зрительного анализаторов,
суставно-мышечной проприорецепции и высших
отделов центральной нервной системы. <...> Отсутствие или недостаточная физическая активность,
как правило, приводят к ограничению объема
движений и статокинетических возможностей ребенка,
особенно при вертикальном положении. <...> У детей с нарушением функций опорно-двигательного
аппарата <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: