ЦИФРОВОЙ ВИДЕОРЕСУРС КАК СРЕДСТВО ОБЪЯСНЕНИЯ

обучение объяснение видеозапись графический учебный ресурс электронный контент.

Оценка влияния плОтнОсти населения и размерОв региОнальных рынкОв на урОвни зарабОтнОй платы и дОхОдОв в региОнах рОссии, ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ И ФИНАНСОВОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНА, ...

Ю.А. Щеглов Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» E-mail: prof.sheglov@mail.ru Рассмотрены возможности создания цифровых учебных ресурсов (ЦУР), в основе которых лежит видеоизображение. <...> Предварительно обсуждается роль таких ресурсов в электронном обучении и в основной задаче преподавателя – объяснять. <...> С приходом электронного обучения задача объяснения все больше перекладывается на ЦУР. <...> В работе приводится классификация ЦУР с точки зрения используемых подходов и технологий. <...> Дается описание подходов к созданию видеоресурсов, которые доступны преподавателям и не требуют привлечения специалистов высокой квалификации. <...> Электронное обучение пришло в жизнь быстро и основательно. <...> В поле зрения данной работы находятся цифровые учебные ресурсы (ЦУР), построенные на использовании видеоряда. <...> Первый наш шаг – упорядочить использование Щеглов Ю.А., 2015 Вестник НГУЭУ • 2015 • 3 Бизнес-информатика 263 терминологии применительно к существующим подходам при использовании видеоресурсов в электронном обучении. <...> Известно, что в любом процессе обучения преследуется цель: обеспечить получение учащимися заданных компетенций через приобретение знаний, умений и навыков. <...> В таком процессе выделяются три этапа: – формирование целей обучения и учебной программы, – обучение, – оценка фактов, подтверждающих достижение учебных целей. <...> В системе высшего образования РФ изначально цели обучения формируются в рамках обязательного документа «Образовательная программа». <...> В документе цели представляются в терминах компетенций. <...> В рамках документа РПД для заданных компетенций формируются области фактографических и процедурных знаний, освоение которых обеспечивает приобретение данных компетенций. <...> Здесь же задаются формы предоставления учащимися фактов, которые служат подтверждением владения целевыми компетенциями. <...> Наша задача – посмотреть на работу преподавателя на этапе «обучение» и обсудить <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт