НАЦИОНАЛЬНОЕ ИСКУССТВО КАК ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

национальная культура искусство культурные нормы.

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН СПЕЦИАЛИЗАЦИИ АВТОТРАНСПОРТНОГО ПРОФИЛЯ, ГРИБЫ-МАКРОМИЦЕТЫ ЮЖНОГО ПРЕДУРАЛЬЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН И ИХ ЭКОЛОГО-ТРОФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ...

В статье обозначается проблема формирования ценностных ориентаций, обусловленная интересом к вопросам, касающимся роли и влияния национального искусства как фактора возникновения ценностных ориентаций и ценностных отношений. <...> Раскрываются особенности искусства, которые позволяют присваивать ребенку культурные ценности и идентифицировать себя на основе культурного самоопределения, выделены педагогические аспекты формирования ценностных отношений. <...> Возникает потребность в воспитании растущего человека не только мотивированного, готового обучаться и продолжать обучение, владеющего внушительным количеством схем и способов для «нормальной» жизнедеятельности, объединенной идеологическими нормами, но и главное — человека культуры. <...> Ценностные ориентации — многомерный образ мира, образ реальности, это сложная система, включающая в себя особенности сознания, духовные идеалы, отражение зрительных образов и созерца 25 Издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). <...> Свидетельство о регистрации СМИ ПИ ЭЛ ФС77-50518 Журнал представлен в НАУЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ (НЭБ) — головном исполнителе проекта по созданию Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) Since 1999 e-ISSN 2226-7417 On line scientific @ educational Bulletin “Health and Education Millennium”, 2016. <...> No 5 ния, эстетический вкус, формирующиеся посредством приобщения к ценностям национальной и мировой культуры. <...> Перед работниками сферы образования и культуры стоит задача изучения и адекватной интерпретации феноменов «ценностные отношения», «ценностные ориентации» с помощью разнообразных методологических подходов. <...> С точки зрения аксиологического подхода, «базой формирования ценностных ориентаций детей и молодежи выступают общечеловеческие ценности», полагает <...> Системный подход (И.В. Блауберг, Б.Г. Юдин) позволяет представить исследуемые явления в виде системы. <...> Так, воспитание <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт