НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МГГЭУ В РАЗВИТИИ КОНЦЕПЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДОВ В РФ

образование инклюзия инклюзивное образование инвалиды научный потенциал научно-исследовательская деятельность научно-исследовательские разработки.

ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВОСЛАВИЯ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ, КОНТЕКСТУАЛЬНЫЕ ЗАМЕНЫ КАК СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ ОБРАЗНОСТИ И ЭКСПРЕССИВНОСТИ В ПЕРЕВОДЕ, ...

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МГГЭУ В РАЗВИТИИ КОНЦЕПЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДОВ В РФ RESEARCH POTENTIAL MGGEU IN THE DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF VOCATIONAL EDUCATION OF PERSONS WITH DISABILITIES IN THE RUSSIAN FEDERATION ЗИНЮК Анастасия Игоревна - студентка 1 курса магистратуры ФГБОУИ ВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет (e-mail: anastasiea22@mail.ru). <...> Аннотация: Статья посвящена исследованию научно-исследовательского потенциала высшего учебного заведения, реализующего инклюзивную форму обучения, как базиса формирования и развития концепции профессионального образования инвалидов на территории Российской Федерации. <...> В данном контексте, рассмотрение вопросов формирования и развития концепции профессионального образования инвалидов на территории Российской Федерации на базе научно-исследовательского потенциала высшего учебного заведения, реализующего инклюзивную форму обучения, является актуальным. <...> Очевидно, что для практической реализации номинального права инвалидов поступать в любой государственный вуз при условии успешной сдачи вступительных экзаменов, учебные заведения должны быть специально оборудованы для передвижения, обучения, развития научного потенциала инвалидов, и кроме того, нужно решить ряд социальных и медицинских проблем [11, с. <...> Инклюзия 2(26) 2016 Научно-исследовательский потенциал МГГЭУ Прежде чем, перейти непосредственно к теме нашего исследования, отметим, что МГГЭУ изначально формировался как специализированное учреждение высшего профессионального образования для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы. <...> На текущий момент, в университете совместно со студентами-инвалидами обучаются и сироты, и студенты, не имеющие инвалидность; не только граждане России, но инвалиды и сироты из стран СНГ [13]. <...> Инклюзивное обучение стало одним из главных направлений образовательной политики Университета, которое исключает дискриминацию инвалидов в получении высшего <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт