ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР УСПЕШНОСТИ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА НА РЫНКЕ ТРУДА
Цель статьи состоит в выявлении взаимосвязи между общекультурной компетентностью и профессиональной успешностью специалиста. Ведущей идеей исследования выступает теория гуманитаризации профессионального образования. Автором представлены данные социологического опроса, посвященного определению общекультурного уровня студентов. В статье показана необходимость повышения уровня общекультурных компетенций у большинства современных студентов, которая обеспечит не только мотивацию к процессу овладения профессиональными знаниями, но и повысит вероятность успешной самореализации на рынке труда.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР
УСПЕШНОСТИ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
НА РЫНКЕ ТРУДА
HUMANITARIZATION OF EDUCATION AS A FACTOR
IN THE SUCCESS OF YOUNG SPECIALIST IN THE LABOUR
MARKET
ОРЕХОВСКАЯ Наталья Анатольевна – доктор философских наук, доцент,
проректор по научно-исследовательской работе МГГЭУ (e-mail: orehovskaya@
yandex.ru). <...> Цель статьи состоит в выявлении взаимосвязи между общекультурной
компетентностью и профессиональной успешностью специалиста. <...> Ведущей идеей исследования выступает теория гуманитаризации профессионального
образования. <...> Автором представлены данные социологического
опроса, посвященного определению общекультурного уровня студентов. <...> В статье
показана необходимость повышения уровня общекультурных компетенций
у большинства современных студентов, которая обеспечит не только
мотивацию к процессу овладения профессиональными знаниями, но и повысит
вероятность успешной самореализации на рынке труда. <...> Keywords: education, humanization of the labor market, professional activity,
young professional
Изучая и анализируя современное поколение студенческой молодежи многие
исследователи, все чаще приходят к выводу о том, что та культура, которая
всегда считалась неотъемлемой чертой образованного человека, уходит из
молодежной среды. <...> Сокращение числа читающих школьников и студентов породило
проблему дефицита общекультурных компетенций, необходимых для
функционирования студента в образовательной среде высшего учебного заведения
и далее в профессиональной деятельности [3]. <...> Речь идет о редукции языковой
компетенции, т.е. о функциональной неграмотности, которая выражается,
в частности, в неспособности студентов конспектировать лекции, самостоя80
Человек. <...> Инклюзия
2(26) 2016
Гуманитаризация образования как фактор успешности молодого специалиста
тельно структурировать содержание учебного текста, применять элементарные
понятия как общенаучного, так и специального характера. <...> То же самое касается
любой другой информации, получаемой молодыми людьми, так, например <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: