Как вовлечь родителей в управляющие советы
В Конституции Российской Федерации, в Федеральном законе “Об образовании в Российской Федерации” система образования рассматривается с общественногосударственной позиции. Но в действующей нормативно-правовой базе интересы личности и общества представлены по чисто декларативным нормам. Участие их в формировании образовательной политики не раскрывается и не регламентируется ни в одном подзаконном акте.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Т ема номера
Алтайский край: опыт
В Конституции Российской Федерации, в Федеральном законе “Об образовании
в Российской Федерации” система образования рассматривается с обще ственногосударственной
позиции. <...> Но в действующей нормативно-правовой базе интересы
личности и общества представлены по чисто декларативным нормам. <...> Владимир Матис,
доктор педагогических наук, кандидат философских наук, профессор,
член-корреспондент Международной академии наук педагогического
образования, академик Общественной академии наук российских немцев,
проректор по научной работе и международным связям
Алтайской государственной академии культуры и искусств
Как вовлечь родителей
в управляющие советы
За государством закреплены абсолютно все сущест венные функции —
от оперативного управления и текущего контроля до управления развитием. <...> Здесь разработан
целый ряд самых разнообразных вариантов участия общественности
в жизнедеятельности школы — попечительский совет, управляющий
совет, родительский комитет, общественный школьный фонд, добровольческий
центр, ассоциация выпускников, школьный пресс-центр, творческие
студии, театры; военные, спортивно-технические и другие организации
детей и подростков; клуб иностранных дел; музейный центр; совет
бабушек и дедушек; совет отцов; клуб интересных встреч. <...> 22
А лтайский край: опыт
Технология включения родительской общественности
в управление общеобразовательным учреждением
Развитие современного общества невозможно без демократизации
всех его составляющих, в том числе и сферы образования, которая является
сферой общественной жизни. <...> Одно из направлений модернизации образования связано с расширением
общественного участия в управлении образованием, суть которого
заключается в наделении органов самоуправления общеобразовательного
учреждения (совет школы, попечительский совет и т.д.) управленческими
полномочиями. <...> Однако создание коллегиальных органов <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: