ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

предпосылка мониторинг эффективность профессиональная деятельность преподаватель высшей школы.

ПЕРЕДОВЕРИЕ КАК СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ПОЛНОМОЧИЯ ПО ДОВЕРЕННОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ, ...

Кубанский государственный технологический университет 3193302@mail.ru ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ М ОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВ НОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Аннотация. <...> На основе контент-анализа научно-педагогической литературы, нормативноправовых документов, мнений экспертов, рефлексии собственного научного и педагогического опыта выявлены и обоснованы предпомониторинга сылки исследования проблемы эффективности профессиональной деятельности преподавателя вуза. <...> А также обоснована необходимость оценочного исследования деятельности преподавателя Olga V. Pergun senior teacher. <...> Kuban State Technological University 3193302@mail.ru PREREQUISITES OF RESEARCHING THE PROBLEM OF MONITORING THE EFFICIENCY OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF A HIGH SCHOOL TEACHER высшей школы для осознания процессов, происходящих в образовании, и обработки, хранения и распространения информации для обеспечения развития образования. <...> Сформулирована цель мониторинга эффективности профессиональной деятельности преподавателя высшей школы. <...> Ключевые слова: предпосылка, мониторинг, эффективность, профессиональная ность, преподаватель высшей школы. сследование проблемы мониторинга эффективности профессиональной деятельности преподавателя высшей школы потребова(«предпосылка [1, И ло выявления предпосылок <...> В науке традиционно делаются акценты на выявление оснований и предпосылок научного познания [2, 3]. <...> Более того, все знание можно подразделить на специально-научное и предпосылочное (его иногда называют мировоззренческим). <...> Л.А. Микешина [3] называет мировоззренческим, предпосылочное знание которое, по ее мнению, существует и функционирует наряду и во взаимодействии со специально-научным знанием и в нем отражены социально-политические и культурно-исторические факторы, которые в той или иной степени детерминируют научное знание. <...> Контент-анализ различных источников информации (научно-педагогическая литература, нормативно-правовые документы, мнения экспертов, рефлексия <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт