ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

предпосылка мониторинг эффективность профессиональная деятельность преподаватель высшей школы.

«КОЛЛЕКТИВНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНОСМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ (ГРАЖДАНСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ)», ЭВОЛЮЦИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ ФРАНЦИИ В ПЕРИОД ВТОРОГО СЕПТЕНАТА Ф. МИТТЕРАНА, ...

Кубанский государственный технологический университет 3193302@mail.ru ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ М ОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВ НОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Аннотация. <...> На основе контент-анализа научно-педагогической литературы, нормативноправовых документов, мнений экспертов, рефлексии собственного научного и педагогического опыта выявлены и обоснованы предпомониторинга сылки исследования проблемы эффективности профессиональной деятельности преподавателя вуза. <...> А также обоснована необходимость оценочного исследования деятельности преподавателя Olga V. Pergun senior teacher. <...> Kuban State Technological University 3193302@mail.ru PREREQUISITES OF RESEARCHING THE PROBLEM OF MONITORING THE EFFICIENCY OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF A HIGH SCHOOL TEACHER высшей школы для осознания процессов, происходящих в образовании, и обработки, хранения и распространения информации для обеспечения развития образования. <...> Сформулирована цель мониторинга эффективности профессиональной деятельности преподавателя высшей школы. <...> Ключевые слова: предпосылка, мониторинг, эффективность, профессиональная ность, преподаватель высшей школы. сследование проблемы мониторинга эффективности профессиональной деятельности преподавателя высшей школы потребова(«предпосылка [1, И ло выявления предпосылок <...> В науке традиционно делаются акценты на выявление оснований и предпосылок научного познания [2, 3]. <...> Более того, все знание можно подразделить на специально-научное и предпосылочное (его иногда называют мировоззренческим). <...> Л.А. Микешина [3] называет мировоззренческим, предпосылочное знание которое, по ее мнению, существует и функционирует наряду и во взаимодействии со специально-научным знанием и в нем отражены социально-политические и культурно-исторические факторы, которые в той или иной степени детерминируют научное знание. <...> Контент-анализ различных источников информации (научно-педагогическая литература, нормативно-правовые документы, мнения экспертов, рефлексия <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт