ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПЕРЕВОДУ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АУТЕНТИЧНЫХ И АДАПТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ В БАЗОВОЙ ШКОЛЕ

перевод письменный перевод безэквивалентные грамматические и фразеологические единицы метафора нулевой приближенный и трансформационный перевод порядок слов коммуникативное обучение.

ВЛИЯНИЕ ОТРАСЛЕВОЙ СПЕЦИФИКИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЖКХ НА ВЫРАБОТКУ ПУТЕЙ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЕЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, ДУХОВНЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ НОВОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ КРУПНОГО ГОРОДА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ, ...

kmasu@yandex.ru УДК . 372.881.11.1 Канина Светлана Юрьевна преподаватель английского языка e_jermolajeva@mail.ru Ермолаева Елена Владимировна преподаватель английского языка доцент кафедры английского языка Ульяновского государственного педагогического университета им доцент кафедры английского языка Ульяновского государственного педагогического университета им . И Н Ульянова . . . , ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПЕРЕВОДУ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ АУТЕНТИЧНЫХ И АДАПТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ В БАЗОВОЙ ШКОЛЕ И Н Ульянова . Аннотация. <...> В статье говорится о переводе и об особенностях переводческой деятельности с методической точки зрения, даются советы о том, как обучать переводу в базовой школе. <...> Далее авторами акцентируется внимание на особенностях обучению учащихся школы переводу англоязычных аутентичных и адаптированных текстов. <...> В статье говорится, что при обучении переводу следует обратить внимание на особенности грамматических безэквивалентных единиц, на перевод образных фразеологизмов, на порядок слов в предложении. звестно что в условиях активного обучения раскрываются воспитывающие и разви вающие задачи иностранного языка как предме та школьной программы При активном обучении знания должны приобретаться мостоятельно , И , . , , учащихся формируется креативное мышление при этом каждый ученик становится не объек том а субъектом учебной деятельности является не столько исполнителем тивным участником учебного процесса а также в процессе обучения у Ученик в основном , сколько ак прояв . , са , Svetlana Yu. <...> Kanin , teacher of English, associate professor of English, Ulyanovsk State Pedagogical University kmasu@yandex.ru Elena V. Ermolaeva teacher of English, associate professor of English, Ulyanovsk State Pedagogical University e_jermolajeva@mail.ru а PECULIARITIES OF TEACHING SCHOOLCHILDREN THE TRANSLATION OF ENGLISH AUTHENTIC AND ADAPTED TEXTS IN SECONDARY SCHOOL Annotation. <...> The article says about the translation l and the peculiarities of translation from method oКлючевые слова: перевод, письменный перевод, безэквивалентные грамматические и фразеологические единицы, метафора, нулевой, приближенный и трансформационный перевод <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт