ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМИ ФГОС

образование образовательные стандарты психолого-педагогическое образование педагог-психолог личность студента результаты обучения компетенции профессиональная компетентность личностные качества профессионально значимые личностные качества.

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИИ И СТРАН ОЭСР: СРАВНИТЕЛЬНО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ, УПРАВЛЕНИЕ ЗАТРАТАМИ ПУТЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ И РЕШЕНИЯ ДВОЙСТВЕННОЙ ЗАДАЧИ В ОТРАСЛИ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ...

г. ХантыМансийск, еmail: ivasiukolgaalekseevna@gmail.ru ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМИ ФГОС RESEARCH OF PROFESSIONALLY SIGNIFICANT QUALITIES OF THE STUDENTS PERSONALITY OF PSYCHO-PEDAGOGICAL EDUCATION ACCORDING TO NEW FSES В статье рассмотрены профессионально значимые качества личности (ПЗКЛ) педагога-психолога, их классификации в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». <...> Предложен вариативно ранговый набор профессионально значимых качеств личности педагога-психолога. <...> Представлены результаты изучения профессионально значимых качеств личности педагога-психолога у студентов — выпускников психолого-педагогического образования. <...> Предложено осуществлять актуализацию ПЗКЛ педагога-психолога в учебном процессе по направлениям: когнитивное направление, мотивационное направление, операционное направление. <...> Ключевые слова: образование, образовательные стандарты, психолого-педагогическое образование, педагог-психолог, личность студента, результаты обучения, компетенции, профессиональная компетентность, личностные качества, профессионально значимые личностные качества. <...> Анализ современных научных работ по проблемам обучения, образования, профессионального образования, а также новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) показывает смещение приоритетов современного образования с получаемых в процессе обучения знаний на саму личность, которая получает знания, на ее формирование, становление и развитие [1; 2; 3; 4; 5]. <...> В государственных стандартах высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) главными целевыми установками (результатом образования) становятся компетенции (способность применять знания, умения, навыки и личностные качества), полученные в ходе обучения, для того, чтобы <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт