ОСОБЕННОСТИ ПРЕЗЕНТАЦИИ ВУЗАМИ СВОИХ ПАРТНЕРСКИХ СЕТЕЙ (По материалам сайтов)

самопрезентация вуза критерии сравнительного анализа самопрезентаций партнёрские сети сетевые интеракции концепция «пентаспирали»

СКВОЗНАЯ МОДЕЛЬ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ИНЖЕНЕРНОЙ ОБЛАСТИ, ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ...

ОБСУЖДАЕМ ПРОБЛЕМУ ОСОБЕННОСТИ ПРЕЗЕНТАЦИИ ВУЗАМИ СВОИХ ПАРТНЕРСКИХ СЕТЕЙ (По материалам сайтов) 1 ИЛЬИН Семен Евгеньевич – аспирант кафедры философии, факультет гуманитарного образования, Новосибирский государственный технический университет. <...> Email: escariador@yandex.ru ФИЛАТОВА Екатерина Викторовна – ст. преподаватель кафедры иностранных языков, факультет гуманитарного образования, Новосибирский государственный технический университет. <...> В статье апробируются критерии сравнения размещаемых вузами в Интернете сведений об их партнёрских сетевых сообществах. <...> В качестве анализируе мых материалов привлекаются самопрезентации Массачусетского технологического института, Кембриджского университета и Имперского колледжа Лондона. <...> В ходе анализа внимание акцентируется на особенностях презентации вузами: 1) своих парт нёров по сети, 2) взаимодействий с партнерами, а также 3) перспектив развития со ответствующих сетевых сообществ. <...> Обращение к используемым критериям призна ется эффективным, поскольку они позволяют успешно выявить общие черты и разли чия в способах представления рассматриваемыми вузами своих партнёрских сетей. <...> Ключевые слова: самопрезентация вуза, критерии сравнительного анализа само презентаций, партнёрские сети, сетевые интеракции, концепция «пентаспирали» Для цитирования: Ильин С.Е., Филатова Е.В. <...> Особенности презентации вузами своих партнёрских сетей (по материалам сайтов) // Высшее образование в России. <...> Это относится, в част ности, к информации, выкладываемой организациями высшего образования в Интернет. <...> Надо сказать, что хотя важ ность самопрезентации вузов в Интернете сегодня не вызывает сомнений [3–5], не которые сюжеты, связанные с такой са мопрезентацией, остаются слабоосвещен ными. <...> В первую группу входят критерии сравне ния содержащейся в Интернете информа ции об акторах партнёрских сетей вузов, во вторую – критерии сопоставления све дений <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт