ПРОФИЛИРУЮЩАЯ КАФЕДРА ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА
В сфере инженерного образования накопились проблемы, решение которых связано с поиском инновационных форм организации образовательного процесса. Это значит, что актуализируется тема подготовки и переподготовки педагогических кадров технических вузов. В условиях модернизации системы высшего образования особое место принадлежит кафедре вуза. В статье обсуждается ряд вопросов, относящихся к статусу заведующего кафедрой, принципам формирования профессорско-преподавательского состава.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
На перекрестке мнений
ПРОФИЛИРУЮЩАЯ КАФЕДРА ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА
КИМ Игорь Николаевич – канд. техн. наук, доцент, Дальневосточный государственный
технический рыбохозяйственный университет. <...> В сфере инженерного образования накопились проблемы, решение ко
торых связано с поиском инновационных форм организации образовательного процес
са. <...> Это значит, что актуализируется тема подготовки и переподготовки педагоги
ческих кадров технических вузов. <...> В условиях модернизации системы высшего образо
вания особое место принадлежит кафедре вуза. <...> Ключевые слова: инженерное образование, профилирующая кафедра, заведующий
кафедрой, профессорскопреподавательский состав, феминизация ППС
Для цитирования: Ким И.Н. <...> Профилирующая кафедра инженерного вуза // Выс
шее образование в России. <...> Особенно отчет
ливо данное несоответствие видно при со
поставлении положений и подходов, зало
женных в федеральных образовательных
стандартах высшего образования, и дей
ствующих во многих вузах России систем
подготовки инженерных кадров, которые
базируются на технике и технологиях кон
ца ХХ века. <...> Отставание высшего образова
ния России от реалий производства и биз
неса привело к тому, что компетенции вы
пускников во многих случаях не соответ
ствуют ожиданиям работодателей и уров
ню развития техносферы на отдельных
предприятиях, т.е. подготовка инженерных
кадров не отвечает вызовам промышленно
сти [7]. <...> От
сутствие у выпускника навыков професси
ональной деятельности не дает ему возмож
ности реализовываться в качестве инжене
ра, и после получения диплома он в лучшем
случае устроится на среднее предприятие
и на неперспективную должность, т.е. по
полнит ряды так называемых полупрофес
сионалов. <...> Это обусловлено их занятос
тью, а также непривлекательностью уров
ня оплаты труда в вузе. <...> На выпускающей кафедре ответствен
ным за прохождение студентами практики
обычно является опытный преподаватель <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: