Статья посвящена проблемам модернизации высшего образования с использованием компетентностного подхода. Рассматриваются общие особенности сельскохозяйственного производства и вопрос специфики обучаемого контингента. Предложена схема организации подготовки выпускников по направлению «Агроинженерия».