РУАЭСТ (RUAEST)
-
70 лет метеорологической станции Коркодон
-
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РЫНКЕ КНИЖНОЙ ПРОДУКЦИИ
-
Ультрафиолетизлучающие диоды
-
РЕГИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА В ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАНАХ И В РОССИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОЙ ПРОДОВОЛЬСТВЕННОЙ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТИ И ДЕФИЦИТА ЗЕМЛЯНЫХ РЕСУРСОВ
-
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕШЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ПРОБЛЕМ — РАЗВИТИЯ, СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РЕШЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ПРОБЛЕМ — РАЗВИТИЯ, СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ
В статье кратко отражено содержание созданных автором с позиций психолого-педагогического подхода, концепции качества обучения школьников, качества подготовки специалистов в профессиональном образовании; концепции природо- и культуросообразного образования, принципы здоровьесбережения, что явилось теоретическим основанием для установления психолого-педагогических условий создания творческой, здоровьесберегающей образовательной среды развития личностного потенциала, сохранения здоровья и качества образования подрастающего поколения. Сказанное обосновано и подтверждено исследованиями автора, аспирантов. При этом качество образования выпускников школ, подготовки специалистов в профессиональном образовании предлагается (наряду с компетентностным подходом) оценивать по развитию научного мировоззрения, интеллекта — разных интеллектуальных, творческих способностей и психологической готовности школьников, студентов к деятельности в последующих образовательных системах или профессиональных сферах.