Языковый портфель и письменные работы типа портфелио в преподавании английского языка студентам высшей школы

высшая школа вузы качество образования преподавание отдельных предметов английский язык преподавание иностранных языков компетенции коммуникативные компетенции

Имущественная безопасность как компонент системы национальной безопасности, Разработка алмазных месторождений: способ защиты алмазоносной кимберлитовой трубки от пластовых вод и сероводорода - метод Вдовыкина, Зайнуллина, Мусина, ...

Актуальные проблемы современной науки, 5, 2010 Теория и методика профессионального образования Новикова Э.Б., кандидат педагогических наук, доцент Московского государственного университета технологий и управления ЯЗЫКОВОЙ ПОРТФЕЛЬ И ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ ТИПА ПОРТФОЛИО В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Понимание языка не только как продукта развития общества, но и как средства формирования его мышления и ментальности, а также такие категории, как «человек в языке», «способность человека понимать и порождать речевые высказывания как родового свойства», «общая компетенция», «языковая компетенция», «языковая личность» и другие становятся исходными при рассмотрении процессов обучения языку.. <...> В связи с этим важными направлениями в языковой подготовке разных категорий учащихся является, в частности, обучение языку на основе положений межкультурной коммуникации и выдвижение студента как субъекта, межкультурной коммуникации и как субъекта образовательного процесса в ранг центрального элемента методической системы. <...> Языковой портфель выполняет наряду с педагогической также и социальную функцию, последнее означает, что в условиях единой Европы каждый человек может иметь при себе документ, в котором зафиксирован и документально подтвержден тот или иной уровень владения иностранными языками, и претендовать в случае его предъявления на получение работы или образования, например в стране изучаемого языка. <...> Языковой портфель состоит из трех частей; «Паспорта», «Языковой биографии его пользователя» и «Досье». <...> В «Паспорте» студент в краткой форме отражает свои коммуникативную и межкультурную компетенции. <...> Речь идет обо всех неродные изучаемых им языках, экзаменах и их результатах, межкультурных контактах, которые он имел в определенный возрастной период или на протяжении всей жизни. <...> «Паспорт» включает в себя следующие разделы: языки общения в моей семье и языки, на которых <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт