Обучение в национальной школе

Современная образовательная парадигма не сводится к основным пяти компетенциям, принятым Советом Европы. Они регламентируют лишь содержательную направленность образования, а этого мало с точки зрения обычной управленческой логики, требующей последовательного рассмотрения цели, содержания, методов и условий деятельности. Между тем, и в практике работы школ, и в педагогической теории произошли серьёзные изменения, затрагивающие все аспекты образовательной деятельности.

• Басова Л.
• Зайцев В.

• Социальные (общественные) науки