Образовательный процесс: организационные аспекты

В малочисленных школах преимущественно сохраняется традиционная организация учебного процесса: 4 учебных четверти при шести- или пятидневной учебной неделе; 45- или 40-минутный урок; равномерное в течение учебного года распределение одно- и двухчасовых дисциплин (география, биология, химия); следование образцам базисного образовательного плана. Классическая организация привычна родителям («и у нас так было»), учителям, особенно тем, кто составляет расписание занятий. Однако оно одновременно неудобно учителю и ученикам. Для учителя ежедневно необходимо подготовить сценарии к урокам в разных классах по разным предметам. Даже при обращении к прошлогодним планам подготовка многопредметника займёт много времени, не оставляя его для самообразования, профессионального и культурного роста, для семьи, домашних дел и отдыха.

• Суворова

• Социальные (общественные) науки