РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
СОЗДАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ПРОДУКТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ
Уже многие учителя и учёные в открытую говорят о том, что классическая предметно-классно-урочная (конвейерно-поточная) система образования, которой вот уже более 300 лет, устарела. В первую очередь об этом сигнализируют отечественные производственно-экономические показатели: отсутствие на рынке труда квалифицированных рабочих и инженеров, крайне медленное и неравномерное возникновение новых технологий, низкие инновационные показатели и т.п. Поэтому обращение к проектной деятельности в современной школе — это попытка вернуть образование из некоего виртуально-теоретического мира в реально-практический.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
КАК РЕАЛИЗУЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В ШВЕДСКИХ ШКОЛАХ,
ИНДЕКС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: