Стратегии и стратегическое управление - основа эффективной деятельности образовательных учреждений
Стратегии управления образовательными учреждениями.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Актуальные проблемы современной науки, 2, 2012
Тургунов С.Т., доктор педагогических
наук, профессор, директор
Рахимова И.А., соискатель
(Узбекский научно-исследовательский
институт педагогических наук
им. <...> Т.Н. Кары Ниязи)
СТРАТЕГИИ И СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ – ОСНОВА
ЭФФЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
В статье раскрыты сущность и специфика разработанной автором стратегии управления образовательными
учреждениями, определены составляющие системы управления. <...> Особо выделена
стратегия перспективного долгосрочного развития образовательного учреждения. <...> Ключевие слова: стратегия управления, стратегический план, стратегическое управление, специальная
стратегия, функциональная стратегия, комплексная стратегия, диверсификационная
стратегия. <...> Коренное реформирование и развитие системы образования в Узбекистане, организация
учебного процесса в образовательных учреждениях на научной основе, использование эффективных
инновационных методов управления, опирающихся на достижения науки и техники
в сфере управления требуют формирования соответствующих знаний, умений и навыков,
новых профессиональных и личностных качеств руководителей, что, в свою очередь,
определяет необходимость стратегического управления. <...> Стратегия [strategos] – греческое слово, в узбекском языке воспринимается в значении
«генеральное (главное, высшее) искусство». <...> В толковом словаре понятие «стратегия» трактуется
как искусство ведения военных действий, искусство руководства в ходе общественнополитической
борьбы, а также в научном значении. <...> В современных условиях слово «стратегия»
широко используется в деятельности руководства, в управлении деятельностью разного
рода предприятий и учреждений и понимается, как определение задач на будущее, перспективное
планирование, выявление путей реализации задач, то есть определение цели и достижения
результатов, способов контроля. <...> Соответственно появились <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: