Одно из наиболее важных направлений в работе педагогического коллектива школы-интерната — формирование профессиональной ориентации и интеграции воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в социум. Актуальность этого направления обусловлена тем, что пребывание воспитанников в учреждениях интернатного типа приводит к ограничению социальных контактов, трудностям в самостоятельной жизни выпускников. В связи с этим необходимо формирование у воспитанников ценностных ориентаций в семейной, личной и профессиональной сферах ещё в стенах интернатного учреждения.