Технология профессиональной деятельности по медико-биологической подготовке специалиста в области антропологии

подготовка специалистов качество обучения образовательные методики методы обучения самостоятельная работа биоэкология антропология профессиональная деятельность университетское образование

Доказательство абсурдности термодинамики Онзагера на основе экспериментальных данных, Ряд Глоргера, ...

Актуальные проблемы современной науки, 3, 2012 Теория и методика профессионального образования Заболотная И.М., кандидат биологических наук, доцент Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ АНТРОПОЛОГИИ: ОПЫТ АПРОБАЦИИ МЕТОДИК На основании Государственного стандарта специальности 013500 «Биоэкология», специализации 013504 «Экология животных», составленного Научно-методическим советом по биологии Учебно-методического объединения университетов и одобренного на заседании Учебно-методического совета специальности 013500 Биоэкология, согласно которому в ней представлены «… Антропогенез; морфология человека; формы поведения, закономерности интегральной деятельности мозга, механизмы памяти, целенаправленных действий; психофизические и биосоциальные особенности человека, экология, факторы риска, причины и типы основных патологий, стресс и адаптация; генетика и демография; методы анализа и коррекции физического состояния. <...> 07), а также рабочих программ «Анатомия человека» (В.П. Чтецов, В.Б. Юровская, 2001), «Антропология» (Е.Н. Хрисанфова и соавт., 2001), разработана примерная программа дисциплины «Человек», что потребовало от составителя определенного компромисса, не носящего принципиального характера (общая трудоемкость – 80 часов, аудиторные занятия – 52 часа (лекции – 36 часов, лабораторные занятия – 16), самостоятельная работа – 28 часов). <...> Ее апробация (распределение объема учебной работы по модулям, формы контроля знаний, рейтинговая оценка для очной формы обучения, содержание дисциплины и виды учебной работы: тематика аудиторных учебных занятий, самостоятельной работы студентов и распределение учебного времени) показала, что самостоятельная работа студентов должна включать в себя не только учебную познавательную деятельность, осуществляемую <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт