Педагогические условия обучения информатике в начальной школе

информатика обучение информатике начальная школа личностно-ориентированные технологии образовательные технологии интеллектуальное развитие интерактивное обучение педагогическое сотрудничество проектная методика

Особенности отраслевой специфики и регионального распределения иностранных инвестиций в Российской Федерации, Характеризация банаховых пространств с помощью их гиперподпространств, ...

Актуальные проблемы современной науки, 6, 2012 Ходжаева З.К., аспирант Узбекского научно-исследовательского тута педагогических наук инстиПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В статье рассматриваются различные аспекты обучения информатике в начальных классах в процессе самостоятельной работы учащихся, предлагаются методические приёмы интерактивного обучения в процессе самостоятельной работы учащихся при изучении информатики. <...> Ключевые слова: информатика, интерактивное обучение, учащиеся начальной школы, самостоятельная работа, аналитические и творческие задания. <...> Учитель создаёт условия для формирования личности, вовлекает каждого ученика в активную познавательную деятельность, организует обучающие ситуации, в которых учащийся может пробовать свои силы для решения возникающих проблем в процессе занятий, знакомит с путями получения необходимой информации с целью формирования собственного аргументированного мнения по той или иной проблеме. <...> Одним из инструментов формирования личностных качеств обучающихся является интерактивное обучение, которое привносит большое количество новых сведений, стимулирует возникновение вопросов, при поиске ответов на которые ученик поставлен перед необходимостью развиваться. <...> Чтобы процесс обучения был эффективным, в нем должны присутствовать три стороны общения: 1) информативная (передача и сохранение информации); 2) интерактивная (организация взаимодействия в совместной деятельности); 3) перцептивная (восприятие и понимание ученика его собеседником). <...> Поэтому ученика нужно ориентировать на осознание и установление гуманных взаимодействий с окружающим миром и людьми, оказать помощь в ситуациях взаимодействия. <...> Сущность метода проектов или продуктивного обучения, базирующегося на проектном методе, заключаются в стимулировании интереса учащихся начальных классов к обучению, постановки перед ними целей и проблем <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт