РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
Преимущества и эффективность кооперации в сельском хозяйстве
-
Педагогика братства
-
А. А. МУШНИКОВ КАК ПОСЛЕДОВАТЕЛЬ ИДЕЙНЫХ ВЗГЛЯДОВ БРИТАНСКОЙ ШКОЛЫ «МОРАЛЬНОГО ЧУВСТВА»
-
БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ БЕЗОПАСНЫМ «УМНЫМ ГОРОДОМ» И МЕХАНИЗМЫ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
-
СМОЖЕМ ЛИ ОБЕСПЕЧИТЬ ПОДГОТОВКУ ПЕДАГОГОВ ШКОЛ К УСПЕШНОМУ ЗАВЕРШЕНИЮ ПЕРЕХОДА НА НОВЫЕ СТАНДАРТЫ
СМОЖЕМ ЛИ ОБЕСПЕЧИТЬ ПОДГОТОВКУ ПЕДАГОГОВ ШКОЛ К УСПЕШНОМУ ЗАВЕРШЕНИЮ ПЕРЕХОДА НА НОВЫЕ СТАНДАРТЫ
Продолжается процесс перевода общеобразовательных школ страны на новые, федеральные образовательные стандарты. Затяжной и глубокий кризис в системе педагогического образования остаётся, к сожалению, тормозящим фактором этого процесса. Основной (и решающей) базой подготовки учительского корпуса к модернизации образования остаётся система дополнительного педагогического образования. И вот новый документ Министерства образования и науки РФ — приказ № 499 от 02.07.2013 г. «О порядке организации и осуществления деятельности по дополнительным профессиональным программам». Что делать? Как быть?
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ,
ПОЧЕМУ СИСТЕМА АТТЕСТАЦИИ НЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС: КАКОЙ УЧИТЕЛЬ ХОРОШИЙ?,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: